INSPIRE YOUTH - Einsamkeitsprävention bei Kindern im Grundschulalter
Einsamkeit im Grundschulalter
Einsamkeit im Grundschulalter rückt zunehmend in den Blick von Politik und Fachpraxis. Dazu hat der AWO Bezirksverband Westliches Westfalen gemeinsam mit der Landesregierung NRW, der Sozialstiftung NRW und dem Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V. (ISS) das Modellprojekt „Inspire Youth“ gestartet. „Inspire Youth“ untersucht in Kooperation mit der AWO Ruhr-Mitte und der AWO Gelsenkirchen/Bottrop an zehn Offenen Ganztagsschulen in Bochum, Herne und Gelsenkirchen, wie Grundschulkinder Einsamkeit verstehen und wie sie damit umgehen.
Das Projekt zielt darauf ab, die Einsamkeitsprävention auf drei Ebenen zu verankern:
- Kinder: Förderung des sozialen Zusammenhalts und der emotionalen Kompetenz
- Erwachsene Bezugspersonen (Eltern, Lehrer*innen, pädagogische Fachkräfte): Aufbau der Einsamkeitspräventionskompetenz im professionellen und elterlichen Handeln
- Organisation der OGS:
Verankerung der Einsamkeitsprävention im Qualitätsmanagement + pädagogischen Konzept der OGS:
- Förderung der Schüler*innen
- Empowerment der Eltern
- Unterstützung der OGS/päd. Fachkräfte
- Etablierung der Einsamkeitsprävention als Qualitätskriterium
Es ist die erste Studie, die sich in NRW mit diesem Thema befasst. Erste Zwischenergebnisse des Forschungsprojektes zeigen, dass 32,9 % der Kinder angaben, nie einsam zu sein, 31,2 % selten, 24,0 % manchmal, 8,6 % oft und 3,3 % immer.
Im Zuge der Forschung hat sich gezeigt, dass Kinder, die Deutsch als Muttersprache sprechen, deutlich weniger Schwierigkeiten hatten, den Begriff „Einsamkeit“ zu verstehen oder zu erklären. Viele Kinder im Grundschulalter wissen, was Einsamkeit bedeutet - ihr Verständnis variiert jedoch stark und ist häufig sprachlich begrenzt. Dies weist auf ein zentrales Zugangsproblem hin: Wenn Kinder das Gefühl sprachlich nicht erfassen können, ist es auch schwieriger, darüber zu sprechen oder Hilfe anzunehmen.
Entsprechend sollten künftige Maßnahmen sprachlich und kulturell sensibel gestaltet werden, um allen Kindern den Zugang zu Themen wie Einsamkeit, Emotionen und Beziehungen zu ermöglichen.
Darüber hinaus zeigt sich, dass Kinder Einsamkeit vor allem als unmittelbar soziales und situatives Phänomen verstehen – also als etwas, das in ihren Beziehungen zu Gleichaltrigen entsteht, etwa wenn sie sich ausgeschlossen fühlen oder niemanden zum Spielen finden. Einsamkeitserfahrungen werden somit in erster Linie im schulischen und peerbezogenen Kontext erlebt. „Das unterstreicht, dass Schulen zentrale Orte für die Prävention und den Umgang mit Einsamkeit darstellen: Hier verbringen Kinder den Großteil ihres Tages, hier entstehen Freundschaften, Zugehörigkeit und soziale Anerkennung – oder eben Erfahrungen von Zurückweisung und Isolation“, fasst Muna Hischma eine wichtige Erkenntnis des Zwischenberichts zusammen.
Auch die Befunde zu den Bewältigungsstrategien verdeutlichen, dass Kinder über vielfältige, aber unterschiedlich wirksame Strategien im Umgang mit Einsamkeit verfügen. Während viele Kinder aktiv nach neuen Kontakten suchen oder sich an Erwachsene wenden, greifen stärker belastete Kinder häufiger auf selbstregulative Strategien zurück, etwa Rückzug, Ablenkung oder – in Einzelfällen – ein vollständiges „Herunterfahren“. Diese Tendenzen zeigen, dass manche Kinder über ausreichende soziale und emotionale Ressourcen verfügen, um Einsamkeit konstruktiv zu bewältigen, während andere in ihrer Selbstwirksamkeit und Emotionsregulation gestärkt werden müssen.
Insgesamt legen die Ergebnisse nahe, dass Einsamkeit im Grundschulalter ein ernstzunehmendes, aber adressierbares Thema ist. Prävention sollte daher an den bestehenden Ressourcen und Perspektiven der Kinder ansetzen.
Das Modellprojekt INSPIRE YOUTH zielt auf einen ganzheitlichen Ansatz, nutzt bereits vorhandene Potentiale und trägt mit dazu bei, Einsamkeitsprävention im Kindesalter professionell zu stärken.
Kooperationspartner*innen:
AWO Ruhr-Mitte
AWO Gelsenkirchen/Bottrop
Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V. (ISS e.V.)
Fact Sheet Modellprojekt INSPIRE YOUTH
Wissenschaftlicher Zwischenbericht Modellprojekt INSPIRE YOUTH
(Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V.)
Aktionswochen Mittendrin
Die Aktionswochen „Mittendrin“ sind ein zentrales Element des Projekts INSPIRE YOUTH zur Einsamkeitsprävention im Kindesalter.
Sie sollen den Zusammenhalt innerhalb der Schulgemeinschaft stärken und sowohl die Kinder als auch ihre Eltern und Familien, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen des Offenen Ganztags sowie auch Ehrenamtlichen aktiv einbinden.
Durch gemeinsame Aktivitäten und Projekte soll ein besseres Verständnis und eine intensivere Vernetzung zwischen Schüler*innen, Eltern, Fachkräften und Ehrenamtlichen gefördert werden und Schule noch besser in ihre Nachbarschaft integriert werden.
Mit großem Engagement und viel Herzblut haben die beteiligten Offenen Ganztagschschulen ein lebendiges, interaktives Programm organisiert, an dem hunderte von Kindern, Eltern, Fachkräfte und Ehrenamtliche teilnahmen. Wir freuen uns sehr über diese positive Resonanz und danken allen Schulen sehr für ihren großen Einsatz!
Weitere Veranstaltungen folgen im Oktober 2026 – die Berichterstattung setzen wir im Herbst fort!
Die Aktionstage
Gemeinschaftsgrundschule Fersenbruchschule, Gelsenkirchen 27.05.26
Die Grundschule Fersenbruch veranstaltete im Rahmen der Aktionswoche „Mittendrin“ mit großem Erfolg ein Sommerfest. Entlang der von den Kindern selbst mit Kreide gestalteten „Glücksstraße“ konnten sie an zahlreichen Stationen teilnehmen und viele fröhliche sowie positive Momente erleben.
Zu den Angeboten gehörten unter anderem eine Hüpfburg, das Teamspiel „Fröbelturm“, das Bemalen von Glückssteinen sowie weitere abwechslungsreiche Aktivitäten. Besonders beliebt war auch die Fotobox mit Sofortbildern, die den Kindern eine schöne Erinnerung an diesen besonderen Tag mit nach Hause gab.
Für das leibliche Wohl sorgten zahlreiche Elternspenden.
Das Sommerfest war ein gelungenes Gemeinschaftserlebnis und bereitete allen Beteiligten viel Freude.
Gemeinschaftsgrundschule Wiehagenschule, Gelsenkrichen 03.06.26
Wie gelungene Kooperation zwischen Schule und offenem Ganztag aussehen kann, hat die Wiehagenschule im Rahmen ihres Aktionstages MITTENDRIN am 03. Juni 2026 einmal mehr bewiesen. Schüler*innen, Fachkräfte von OGS und Schule sowie Familienmitglieder der Kinder besuchten den Aktionstag und trugen dazu bei, einen sehr emotionalen und lebedigen Tag zum Thema „Einsamkeitsprävention“ auf die Beine zu stellen.
Nach einer gemeinsamen Begrüßung der Schulleitung Frau Hirtzbruch-Dieker, der AWO-Fachberaterin Jasmin Budasz und dem Kooperationspartner des ISS e.V. Janosch Schobin wartete auf die Kinder ein umfangreiches und lebendiges Programm mit vielen Stationen zum Erleben, Ausprobieren und Anfassen. Es war für jede*n etwas dabei - ob kreative Angebote, Bewegungsspiele oder Geschicklichkeitsaufgaben, der Spaßfaktor war enorm groß.
Neben dem großen Engagement der Fachkräfte aus Schule und OGS war die Einsatzbereitschaft der Eltern und Familien der Kinder beeindruckend – diese stellen durch zahlreiche Köstlichkeiten ein internationales Buffet zusammen, das seinesgleichen sucht. Mit einem gemeinsamen Lied auf verschiedenen Sprachen ging ein außergewöhnlicher Aktionstag zu Ende, der verbindet und allen zeigt, was erreicht werden kann, wenn alle Beteiligten an einem Strang ziehen.
Gemeinschaftsgrundschule Georgstraße und Schultestraße, Gelsenkirchen 19.06.26
Im Rahmen der Aktionswoche „Mittendrin“ fand ein gemeinsames OGS-Kinderfest der Standorte Georgstraße und Schultestraße statt. Mit über 80 teilnehmenden Kindern wurde der Tag zu einem lebendigen Zeichen für Gemeinschaft, Zusammenhalt und Miteinander.
Eröffnet wurde das Fest mit dem Lied „Alter Falter“, das die Kinder im Rahmen des Workshops zur Einsamkeitsprävention mit Andrea Lehmann kennengelernt hatten. Der gemeinsame Auftakt sorgte für eine fröhliche Stimmung und unterstrich das Ziel des Aktionstages, Begegnungen zu fördern und Gemeinschaft zu stärken.
Anschließend konnten die Kinder an verschiedenen Mitmachstationen aktiv werden. Besonders viel Freude bereitete die Fotobox, in der lustige Erinnerungsfotos entstanden. Es wurden Freundschaftsarmbänder gestaltet, die als Zeichen von Verbundenheit und Freundschaft mit nach Hause genommen werden konnten. Ein weiteres Highlight war die gemeinsam gestaltete Aktivbox, die mit unterschiedlichen Spielen gefüllt wurde und auch künftig für gemeinsame Aktivitäten genutzt werden kann.
Für das leibliche Wohl war dank der großen Unterstützung der Eltern bestens gesorgt. Durch zahlreiche Spenden von Gebäck und Getränken entstand ein abwechslungsreiches Buffet, das bei Kindern und Gästen großen Anklang fand.
Besonders freuten sich die Veranstalter über den Besuch von Marc Zabel aus der Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen, die als Fördermittelgeber das Projekt unterstützt. Ebenso nahm Sebastian Pilarz, Fachbereichsleitung Kinder, Jugend und Familie der AWO Westliches Westfalen, am Fest teil und konnte sich vor Ort ein Bild von den vielfältigen Aktivitäten und dem großen Engagement aller Beteiligten machen.
Der Aktionstag war ein voller Erfolg und zeigte eindrucksvoll, wie durch gemeinsame Erlebnisse Freundschaften entstehen, Gemeinschaft gestärkt und Einsamkeit vorgebeugt werden kann.
Gemeinschaftsgrundschule Beckeradschule, Gelsenkirchen 26.06.26
An der Beckeradschule fand im Rahmen der Aktionwoche ein buntes und fröhliches OGS-Kinderfest statt. Neben den Kindern nahmen auch einige Eltern teil und sorgten gemeinsam für eine schöne und lebendige Atmosphäre.
An zahlreichen kreativen und abwechslungsreichen Stationen konnten die Kinder ihr Geschick und ihre Fantasie unter Beweis stellen. Besonders beliebt waren die Button-Maschine, die Gestaltung eines gemeinsamen Banners, die Fotobox sowie das Bemalen von Glückssteinen. Darüber hinaus boten die verschiedenen Angebote viele Möglichkeiten zum Mitmachen, Ausprobieren und gemeinsamen Erleben.
Für das leibliche Wohl war ebenfalls bestens gesorgt. Viele Eltern unterstützten das Fest mit selbstgebackenem Gebäck und Getränkespenden, wodurch ein vielfältiges Buffet entstand. Diese Unterstützung trug maßgeblich zum gelungenen Verlauf des Aktionstags bei.
Der Aktionstag war ein voller Erfolg und bot Kindern, Eltern und Mitarbeitenden die Gelegenheit, miteinander ins Gespräch zu kommen, gemeinsam kreativ zu werden und die Schulgemeinschaft zu stärken.
Gemeinschaftsgrundschule Friedrich-Gillo-Schule, Gelsenkirchen 10.07.26
Beim großen Schulfest der Friedrich-Grillo-Schule war Inspire Youth gemeinsam mit weiteren Kooperationspartnern Teil des Aktionstages.
Ein besonderes Highlight war die Einweihung der Freundschaftsbank, die für Zusammenhalt und Gemeinschaft an der Schule steht. Bei schönstem Wetter konnten rund 400 Kinder an über 30 verschiedenen Stationen teilnehmen: Postkarten gestalten, Parcours, Fotobox, Button-Maschine, Hüpfburg und viele weitere kreative Angebote.
Die zahlreichen Aktionen sorgten für einen abwechslungsreichen Tag voller Freude, Begegnungen und gemeinsamer Erlebnisse.
Kontakt
Muna Hischma
Abteilungsleitung SozialesGefördert von:
